育教学模式，即本科四年中，前4个学期为有学分必修课，第5-6学期为无学分限选课，第7-8学期为选修课，确保学生持续参与体育锻炼。
课程涵盖60余个项目，包括击剑、跳水、射击、跆拳道等特色课程。
学校对体育的重视刻在骨子里，每年雷打不动的三千米长跑、新生杯、马约翰杯……
没有强健的体魄，再聪明的头脑也难以支撑。
池宏活动着手脚，感受着军训和每日长跑所带来的变化。
系统面板上【体魄：3.8/10】的数值清晰可见，距离突破4.0的临界点越来越近。
他深吸一口气，开始沿着跑道外围匀速慢跑，准备完成今日的“每日任务”10公里长跑。
脚步落下，能清晰感受到腿部肌肉的收紧与放松，一种力量感正悄然滋生。
“嘿！池神！刚军训完还有力气跑步啊？”
一个洪亮的声音带着喘息从侧面追上来，向浩博穿着短钉跑鞋。
专业运动背心被汗水浸透，紧贴着他鼓胀的胸肌，脸上是运动后特有的亢奋红光。
池宏瞥了他一眼，没停步：“你不也一样吗。”
“我？我不一样嘛，都跑了十几年，早习惯了。”
向浩博凑近了些，挤眉弄眼道：“知道吗，咱们经管学院，今年男女比例1：2！知道啥概念吗兄弟们？遍地都是资源啊！”
“等着看吧，你向哥这次必须脱单！把高中欠的恋爱债都补回来！”
池宏眉头都没皱一下，脚下节奏不变。
他脑海中忽然闪过一个念头，侧头看向向浩博：“三千米，比比？”
“比啥？”向浩博一愣，随即像是听到了天大的笑话，指着自己的鼻子：
“跟我比？长跑？池宏你是不是读书读傻了？我可是田径体育生！你这细胳膊细腿……”
话音未落，池宏脚下猛然发力！
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