只有两句，但向坤根据对这“杨阿姨”建立的认知模型，还是可以得出判断——她确实十分地关心小苹果，对这位失明少女的怜爱显然不单单是出自对雇主照顾的责任心。
聊了一会后，小苹果又提了一堆有关计算机的问题。让向坤有些意外的是，从她提的问题就可以看出来，这段时间她的计算机知识又提升了不少，显然一直有在自学相关的内容。
虽然他现在已经完成了“爱丽丝”的制作，但小苹果对计算机知识感兴趣，他还是乐于继续教导的。
小苹果眼睛看不见，但非常聪明，记忆力、理解能力、抽象思维能力都非常强，大部分知识都是一教就会，作为她的老师，是非常有成就感的。
而因为多次感知过小苹果的梦境，对她异于普通人的认知模式和思维方法，向坤也非常地清楚，很多时候都能够以非常利于她理解的方式和比喻来进行描述。
比如更侧重于触感的描述而不是视觉，更多地是以她能够摸到的东西而不是“看”到的东西来形容。
所以在小苹果看来，听向坤讲解问题，同样是非常地畅快，感觉比她爸教她一些知识、给她上课的时候还要有效率。
她有种莫名的感觉，好像向坤也曾经失明过一样，非常能理解她的想法。
所以本来是来接“金闪闪”的向坤，在小苹果家里不知不觉就给她上了一个多小时的计算机课程。
不过在“杨阿姨”准备做饭的时候，向坤却是心中一动，让小苹果先和“金闪闪”玩，自己则去了厨房。
“您好，您是要做炒茄子吗？小苹果之前去我家，挺喜欢我做的菜的，所以中午我也想给她做一道。”向坤礼貌地说道。
向坤耐心地给小苹果“讲课”的过程，“杨阿姨”自然也看在眼里，对这光头小伙的印象愈加好了。不过听到他要给小苹果做菜，表情却还是明显有些怀疑，嘴上委婉道：
“您是客人，还是去和小苹果聊天吧，午饭我来弄就可以了，要是您动手，李教授回来该说我了。不瞒您说，我也是做了二十多年饭的老手了，以前还在李教授他们学校边上开过小饭馆的，味道包您满意。”
这是委婉地在告诉向坤，我的手艺肯定比你强了。
向坤刚走进厨房，就能看出来“杨阿姨”确实是老手了，不过他很肯定自己要做的菜会合小苹果口味的，毕竟之前小苹果和李教授两次去做客，吃过他做的菜，同桌吃饭，让他对这父女俩的口味进行了了解和校准，所以依然坚持道：
本章未完，请点击下一页继续阅读！