批下来了吗？”郝刚倒是真的开始关心这个专业的建设了。
“手续跑好了，下面就是招生了，估计有点困难，时间太紧了。”叶金嘴里说的困难，但表情还是一副云淡风轻的模样。
说不好招是相对于机械专业和翻译专业来讲的，真正招起来，人是不缺的，没学上的孩子多着呢。
“不好招也得招，我不管你想什么办法，开学了，人必须满。”李光华极其霸道。
郝刚和叶金互相看了一眼，都有点“惺惺相惜”的感觉，遇到这样的干妈和老婆，爷儿俩平时悠着点吧。
但建筑专业到现在才刚刚跑好手续，离正式开学也没几天了，这次能招满吗？
几个人心里都没底。
办公室只有自家三口人，许多事也就能敞开了说。
郝刚理了一下思绪：“干爸干妈，我说一下啊。”
看到郝刚的神态，叶金和李光华都知道下面是正事了，于是也端正了神色，下面就不是一家三口了说话了，是光华职业技术学校的“校董”会议了。
“我们办学的目标是为我们士林集团和海川地方的企业服务，所以我们的培养过程和培养手段不要拘泥于传统的学校模式，我们的主课堂要放在生产和建设第一线。”
李光华认真记下，郝刚的说法和她的原有的认知是有差异的，但她知道这种差异是自己的眼界问题，她丝毫不怀疑郝刚的做法。
按照郝刚的意见办事，这是一个基本准则，能把郝刚的办学思想理解并落实了，这就是成绩，也是进步。
职业教育的办学理念和教学思路，在华夏和联盟的那次文化交流座谈会上郝刚就提出来了。
李光华也就是从郝刚和维阿夫人的辩论中受到启发和震撼的，她敢于抛弃教育局长的高位来帮郝刚办这个学校也是出于对这种教育理念的向往。
“学中做，做中学，做中发现不足以学习来弥补，学习中掌握的知识用实践来检查和验证，这是我们培养一流技能型人才的根本方法。”
李光华一一记下，这都是光华职业技术学校将来的立校之本。
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