故事方式学史。
吴东始终认为，若是想要好好培养出有独立思考能力，又能有大局观的人才，学史是最好的方式。
在这里，四书五经没什么用处，学史倒是能够增长阅历，同时增强应对某些事情的能力。
吴东不可能拿着二十四史，或者资治通鉴讲课，那也太枯燥泛味了。一帮子只有小学一二年级水准的青壮，哪里听得进去？
有现代记忆的他，自然知晓将历史知识，变成一个个小故事讲出来，效果相当明显。
而他讲过的小故事，编纂成册后就成了课本，寓教于乐么。
另外，学堂这里也有不少工具书存在，像是什么《天工开物》之类的，凡是广州和佛山书店有卖的，学堂基本都有收藏。
因为地方荒僻，除了固定船只基本没有外人过来的缘故。
除了基本的工具，其余一些比较实用的工具和机械之类的玩意，都得自己动手制作。
吴东每每亲自充当制作团队头领，一边带人学习这些古代著名的工具书，一边则是慢慢琢磨研究将所需要的器具制作出来。
在这样的过程中，自然能够培养和锻炼出一批初级工匠人才。
幸好来此的青壮，基本上都在佛山民团开办的内部培训班，经过了扫盲教育，不然吴东还得费心教他们扫盲认字。
有吴东的带领，眼下这所简陋学堂，甚至形成了一种根据需求，成立研究团队琢磨，包括大量翻阅古籍，还有研究创新，最后制造出来的产学研一体模式。
尽管这样的模式还十分简陋，甚至可以说得上可笑，但随着时间积累以及知识经验增加，指不定以后就会爆发璀璨光芒。
不仅生活和生产工具如此施为，就是锤炼武艺也是如此操作。
三百多读书认字的青壮，修炼的基本都是当初黄飞鸿简化过后的五形虎拳，自然有不同的感悟和心得体会。
吴东自己做了个榜样，将自己锻炼这套拳法的一些心得，还有自己思索出来的更好锻炼方式，以及实践探索全部弄成练武笔记，放在学堂武室藏书馆中，任由有兴趣的青壮们借阅。
他在这方面，包括前世在内有差不多十来年的经验，可不是说着玩的。
许多东西，都是根据自身的状况，慢慢琢磨总结出来的经验。
不能说放之四海皆准，起码对于临时营地里的青壮，更深入认识武艺并且提升自我，指明了一条方向。
别的不说，单单就是指出
本章未完，请点击下一页继续阅读！