这个小个子同学继续低头写着什么...
同学们立刻开始交头接耳起来，小雪同学见自己的挡箭牌起来了，恨恨地看了一眼那个角落里的小屁孩，默默端着课本，站起身来接受罚站...
老师扶了扶眼镜，重重地用鼻孔出了口气，继续讲课：
“好了，同学们，我们继续看@#￥%......”
......
不少同学都偷偷看了一眼末尾角落里的贾艺同学，这是一个年龄最小的小男孩。
同学们已经习惯了贾艺的不寻常。
他虽然从来不听老师讲课，但是他过于好学，不说下课都一直学习，就连放学，都经常学习得不知停歇，每次他父母都得跑到教室把他拉走，才肯停下。
这个小书呆子贾艺，今年原本应该上小学三年级，但是他却和同学们一起进入了初一。虽然这些年，听说的这种‘神童？’也不少，但是贾艺却还是有非常多的不同。
首先是父母不同，大部分神童是家长亲自或请人教导，才让孩子进步飞速。但是贾艺的父母只是繁忙的普通人，他们一开始虽然望子成龙，希望孩子学习成绩能好一些，但是自己的孩子已经太反常了！
这孩子，在幼儿园时，除了沉默寡言，朋友不多外，也没有感觉和其他孩子有什么大差别。
要说当时最大的差别，大概只有爱尿床吧？
可是从小学起，这孩子变化越来越大，越来越不像个孩子。小时候他还偶尔喜欢看电视，上上网，父母也经常用手机、平板、电脑什么的来应付一下这孩子，自己好放松一会儿...
可是，这孩子上了小学以后，突然就不爱‘玩’了，不论何时，父母看到他，他都一直在学习。
一开始，父母可高兴坏了，这孩子！太懂事了！
可是...慢慢地，老师却忍不了开始叫家长了。那时自己两人过去，担心孩子是不是在学校不好好学习，在家里装样子。结果，去了才知道，老师担心这孩子心理有问题，因为他下课都一直在学习...
甚至后来，这孩子就不听老师讲课了，开始自己看书学，除了自由时间，经常跑去找各个老师，询问自己不懂的地方外，几乎完全不和别的同学、老师交流...
在老师不断的担忧下，父母终于开始注意到问题似乎有些严重。他们开始鼓励贾艺去玩一会，偶尔放松一下，不要一直这样学习。可是，试了很多次，都完全没有效果...
在二
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