堂。至于学堂等级科目，应以省会之大书院为高等学堂，府县以次递降为中等学堂或技师学堂。乡间祠庙，有不在祀典者，即由地方官晓谕民间，一律改为初等学堂。如今一年来，中华帝国已经设立了初等、中等、高等三级学堂，微臣建议继续扩大学堂数量，完善教育科目。一旦等学堂广泛建立起来，科目完善，便可彻底废除科举，而直接从学堂取士。”
“至于科目，大致可分为中学西学，再以不同层级进行分类。除此之外，还有两个必须要进行。一是引进西学，加大官派留学生的数量，雇请西洋教师来帝国学堂执教；二是注重普及教育。根据微臣对西洋诸国的了解，各国所注重，普通云者，不在造就少数之人才，而在造就多数之国民。”
李善兰一说完，冯云山不由得赞叹道：“李爱卿所言大善！”
说着，他也不顾众人还意犹未尽地辩论，直接让随身的傅善祥将早已准备好的教育改革方略拿出，道：“众爱卿不必争执了，朕决心已定。即日起，帝国全面进行新的教育制度。”
说完，冯云山直接任命李善兰为教育部部长，程焕采仍为教育部副部长，原教育部部长许祥光，调任治理交趾及日南两省的交日总督。
众人有些愕然。李善兰更是仓惶而拜辞：“陛下，微臣不敢。许大人自任教育部部长以来，帝国教育成效显著，还请陛下三思。况且微臣任副部长已经是不胜吃力，实在是难以胜任。”
冯云山笑道：“李爱卿，许爱卿出任交日总督，职位可比你这个教育部部长还要重要。朕也是因才而用。正因为许爱卿在教化乡民方面取得成绩，朕才想将他放在更需要他的地方，而新近归附的交趾及日南两省，急切需要帝国官员前去教化地方的百姓，许爱卿是最好的人选。许爱卿，你可愿意？”
许祥光连忙拜道：“微臣拜谢陛下圣恩！陛下让微臣去哪，微臣便去哪！”
许祥光当然乐意了，他自从冯云山率兵占领广州城以来，就投靠了冯云山，从满清一个道台开始，变成如今的总督，总共也不过三年多时间，这升迁的速度已经够快了。
虽然被免掉教育部部长的官位，但他不会认为是皇帝对他有看法，毕竟他也知道他确实已经不适应皇帝的思路了，而学贯东西儒家思想和西洋诸学的李善兰，确实比他更适合教育部部长的职位。相反的，对于调任他为交日总督，这可是中华帝国成立以来的第一个总督，而且还是治理交趾这块秦汉的故土，若是自己能将那里的百姓教化驯服，使其仰慕中原，尊崇
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