可比作右仆射有意义多了，三明啊，老夫现在希望，可以再多活十年，若是可以再多活十年，老夫会用五年的时间做完一切可以做的事情，然后再用五年的时间，回家乡，做一个启蒙老师，那老夫就真的满足了，真的满足了。”
苏宁说道：“您一定可以再多活十年，一定可以。”
杜如晦笑了起来，一边笑，泪水又止不住的往外流，看得苏宁也忍不住的流出了泪水，这个时代，是最好的时代，也是最具挑战性的时代……
随后，杜如晦就在这座小村庄里面转悠起来，壮劳力在田野中劳作，老年人就在自家院子里面饲养家畜，喂鸡喂鸭喂猪，女子三三两两聚在一起做着针线活儿，或是在清澈的溪水旁洗衣物，洗菜，更有甚者抱着年岁还小还不能说话的幼儿洗身子，说说笑笑，氛围相当和谐。
派到这些地方的启蒙老师很尽职尽责，到了乡中，被淳朴的乡民所感染，洗净铅华，换上了最朴实的衣衫，拿着书本，带着一群大小不一的幼童一遍又一遍地朗读《三字经》，幼童们或小或大，但是都很认真，都很专注，还有些女子坐在一些年岁实在是很小的幼童身边，像是陪读一般，陪着孩子读书。
偶尔有几个调皮捣蛋不好好读书的会被眼尖的老师看到，黑着一张脸让幼童伸出手，拿着戒尺打三下，引得周围学童一阵笑话，也看得杜如晦等人一阵好笑，这力度虽然不大，但是却让苏宁一阵郁闷，这些被孔颖达教育出来的老师，显然也学会了孔颖达对付不听话的孩子的招数——秘术不听话不好好读书就用戒尺打死你之术……
年纪太小的孩子，大概三四岁的模样，注意力不集中那是正常的，东看看西摸摸对一切都充满好奇，这时候陪在身旁的母亲就会用手指戳他的脑袋，小心翼翼的看着老师，然后又在孩子耳朵边上说些什么，这才将孩子安抚住……
“咱们的未来，大唐的未来，就在这群孩子身上了，等他们长大，明白了做人做事的道理，大唐就会有源源不断的继承之人，这些孩子，会把咱们没有走完的路，继续走下去，继往开来，传承不绝。”杜如晦脸上的笑容越来越明朗了……rs
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