下课铃响。
结束了战术搭配课之后，伊鲁卡班的学生们呼啦啦冲出了教室。
毕竟都还是六七岁的小孩子，下课之后想要立刻回家或者和小伙伴们玩耍也是完全可以理解的事情。
鸣人，佐助，小樱和鹿丸四人则是聚在一起。
忍者学校的低年级生并不注重实战，而是把教学的中心放在理论方面。
鸣人的理论课成绩因为玖辛奈的威慑而变得相当不错。佐助因为向往自己的哥哥，想要得到认可而努力学习。小樱本身就对此相当擅长，鹿丸则是有着天生的高智商。
在班级名列前茅的四人很自然地玩到了一起，又隐隐有以鸣人为中心的趋势。
悄悄地瞄了一眼正在讲台上面整理授课资料的伊鲁卡，鸣人轻声道：“我们去执行那个计划吧。”
“鸣人……要不要再考虑下？”鹿丸有些冒汗。
他口中的计划很简单，就是破解学校的信号屏蔽装置，让今后可以随心所欲地在学校里面玩忍者决斗游戏。
破解也分为两个方面，一方面自然就是用技术手段，骇入或者说用反干扰信号之类的让信号屏蔽装置无效化。另一方面更简单，在学校里面找到信号屏蔽装置的本体……然后用暴力的手段进行破坏。
一群六七岁的小孩子不可能会什么技术手段，哪怕是鹿丸也不行。自然只能从物理上施加破坏了。
鹿丸为难的原因也很简单，因为根本不可能逃避责罚。
鸣人激将道：“不会吧，不会吧，鹿丸，难道你怕了？”
“我……”鹿丸不知道说啥。
不过一旁的佐助反而先跳出来了：“怎么可能怕啊，鸣人，赶紧上吧。反正有你的身份担着，伊鲁卡老师不会拿我们太怎么样的。”
小樱也助攻道：“是啊是啊，而且拆掉信号屏蔽装置什么的太有意思了。鹿丸，不要犹豫了。”
相较平日里上课时的那副乖巧劲，四人相处的时候她更会体现出自己的本性，展现出真实的一面。
“唉，好吧。”鹿丸故作成熟地叹气之后还是答应了。
此时的伊鲁卡已经整理好上课资料，注意到了四人这边的动静。
该不会搞事四人组又要整什么吧……他眉头一挑，不过没有立刻说出来。
鸣人敏锐地察觉了伊鲁卡的目光，他在没有转过身的情况下悄声道：“我感觉伊鲁卡老师已经注意到我了，大家按照方案c行动，先离开教学楼
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