远把疏才兄弟叫来，属实过意不去，但这块校舍毕竟是短暂使用，我们一直在筹措资金购置地皮校舍。还望疏才兄弟慷慨解囊。”
李谕不用猜就知道严复的想法，笑道：“这是应该的，谁叫复旦刚开学时，马校长就把我找了过来，帮人帮到底，送佛送到西。”
马相伯感激道：“帝师真乃最明鉴通达之人，拥有如此学识又有从洋人处赚钱的本领。”
李谕心想，自己都穿越过来了，不从洋人那扣点钱，自己就真“过意不去”了，于是说：“校长过誉，教育是兴国之本，人才是最重要的资源，投资就是投资人才，投资未来。”
登辉说：“我在新加坡时，就听闻过李谕先生盛名，今日得见，不愧一表人才。”
李谕客气回道：“先生才是人伦师表。”
登辉培养的学生很多，其中当校长就有接近30个，对中国近代教育史以及复旦的发展都意义非凡，因此被誉为“人伦师表”。
李谕与他们又好好聊了聊关于学生培养的问题，比如多重视一下工科、商科等等，不要把所有的学生放在政法专业上。
马相伯有感道：“疏才所言极是，即便我们的学生研究精通了西方政法，可如今的朝廷迟迟不立宪，根本无法有所作为。而且朝中官员、权力又多集于满人之手，回来后再好的学生，也不可能被他们接纳。”
于右任突然说：“好说，推翻了满清不就是！中山先生已经在日本办了《民报》，他提出的民族、民权、民生的思想听起来就更好。”
马相伯说：“这是扭转乾坤的大事，我们做不得主。”
于右任毕竟年轻，按捺不住躁动的心：“等我再赴日考察时，一定要见见他。”
(本章完)
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