从那天起，梁山后山学堂不定时地就会响起一通通发人深省、引人深思的声音。
诸如：秦始皇一统六国给后世带来了什么？汉朝和匈奴等少数民族的历次战争、张骞开通西域的壮举、汉代经书《左传》《公羊传》和《谷梁传》中蕴含的积极精神……等等。
由此引发了什么是国、什么是民族、什么是汉儒道义，怎样做才是真正的为国为民……这些真知灼见和理性思考。
至于学习效果一时间也看不出好坏，邹润也是姑且为之，他并没有太强的目的性，大多数时候也只是简单教教字，偶尔兴致来了上一上夹杂着私货的历史课，内里有些人听着昏昏欲睡，但也有些人听着听着就两眼放光。
说归说，做归做，邹润自己也明白，光靠训练和学习，并不能有效提升队伍的战斗能力。
为了检验和提高山寨队伍的军事实力，以应对生辰纲事件后朝廷派来的武力征讨，邹润从四月初就下令朱贵征集沿湖一带劣绅恶霸的相关情报，并从中择取了六家恶贯满盈、人神共愤的大户人家作为目标。
很快，汇集了苦主签字画押的状纸和那伙为富不仁的家伙欺男霸女、强取豪夺、构陷官司、杀人虐待等各种铁证如山的证据，都呈现在了邹润桌头。
这里面很多都是被逼上山的喽啰闻讯后前来哀告哭求时提供的第一手资料，真真实实的有着偌大冤屈。
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