谷梁学派的理论思想是尊奉王权，他在解读儒家所有的经典的时候肯定都是带着尊奉王权的思想。
你能想象一个公羊学派的老师给你讲《礼记》，一个谷梁学派的老师给你讲《春秋》，你的思想会混乱成什么样子。
中医理论的派别分支和儒学比也是不分伯仲的。
伤寒派、脾胃派、滋阴派、火神派、寒凉派、温补派、温病派等等。
这还是大的派系，还有小派系，如孟河医派。
更不用说每个行医多年的名医大家都有自己理解。
可以想象一下，滋阴派和火神派同时给你讲课，大脑里有六十四个CPU都能烧坏。
这也是为什么无论是中医世家，还是中医大学都非常强调传承。
传承不是你考上了中医大学，拿了毕业证、拿了学位证，你就得到了传承。
不，你只是在大学里打好了中医的基础。
传承是什么，是你继承了某位中医教授的中医思想。
就像陈静山、黄素、李燕，这就是非常清晰的传承。
韩教授沉思一阵说道：“黄素都这个提议不错，各位有什么意见吗？”
另一位教授说道：“我也觉得黄素提出来的这个建议非常不错、非常新颖，还能突出我们蒙疆医科大学的特色，就是我有一个疑问，咱们大学没有博士点的资格，无法进行本硕博连读班的招生。”
黄素说道：“这是我的个人想法，如果真的招生，可以先用本硕连读班做试点，先看看教育的效果。如果效果好，我们想招本硕博连读班，也可和有博士点的学校或者研究所合作。”
“这样好！这样好！”
黄素的建议得到了所有人的认同。
大家看到的是，如果这种教育模式可行，未来真的联合其他研究所设立本硕博班。
蒙疆医科大学也算间接地成为有博士点的学校了，如果教学效果好，申请博士点就更加容易了。
这对学校和所有的教授都是好消息，大家哪有不同意的。
陈静山问道：“各位既然都觉得黄素的设想可行，各位认为这个班应该招收多少名额？”
韩教授说道：“既然是实验性质的，就不易多招收，我觉得十人刚刚好，一个人待完全可以照顾到所有的学生。”
陈静山点点头文道：“人数定下来了，那么这个班该由哪位教授来带？”
陈静山的提问，在座所有的教
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