整个赤心联盟都不推荐揠苗助长式的学生，只有在本阶段的学习内容才可以申请使用传承仪。
当然，即便是对超出当前学习阶段的内容使用传承仪，最多也不过是节省了阅读、记忆的时间，真正思考还是需要自己亲自来做的。
传承仪并不能替代本人的思考，至于说灵感碰撞式的传承方式方式，那更是需要严格审核，谨防有着远大前程的大学生受到不良误导。
眼下图托导师说服高年级班级同意观摩还没那么快，那么就先看书吧！
这些书有一些，夏多平时来图书馆时就已经翻过了，但完整阅读还是没有，毕竟为了赶进度，平常能空下的时间很少，大抵是需要完成专业课程后才有时间自由阅读了。
从这也可以看出赤心大学高年级学生的水平，早已超出了大学生的层次，而以赤心大学这样的顶尖大学的生源素质、师资力量，这些高年级学生大概率会比普通研究机构的研究员更强。
毕竟研究员是可以熬时间、熬资历熬过去的，不是所有的研究项目都需要参与者有着独立创新的能力，很多项目只要跟在里面混就可以了，虽然这么做能获得的积分少，但总归还是有的，时间一长，总能达到正式研究员要求。
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