大家就不要再说三道四了，做人不能够不识好歹，别人为了你好，不求回报，你却推三阻四。”
为你好，是一个很强大的武器。
包间里的学生，安静了下来。
“其实我觉得王波说的话也有一定的道理，每一个人都有各自的事情要忙，有时间就过去自习，没有时间就忙自己的事情，视情况而定，没必要强求。”苏醒说，“不能够以好心为旗帜，来任意的践踏别人的自由，绑架他人的时间。”
每个人都是独立的个体，随着年龄的增长，阅历的增加，自我意识不断的凸显，陈伟的这个做法在小学幼儿园或许还有用，但是到了初中，到了高中，很容易引起人的反感。
如果由老师来做这个事情，强制规定，还能够有一定的作用，关键大家都是平等的地位，都是学生，约束着这么做，权威性不够大。
压力能够让人有学习的动力，但绝对不是最好的方法，学习最好的方法还是让每个人认识到学习的重要性，认识到学习的魅力，主动的学习，而不是被动的接受。
没有哪一个拥有独立人格的人，喜欢自己的意志被强。
“你是因为在学校外面住，所以才会赞同王波，你的立场站不稳脚跟。在学校住有什么不好的，非得跑到外面去住，人活在自我的世界里并不是好事，得会与人打交道，不能够只顾着自己，还得兼顾着旁的人。”陈伟说，“你一个人的意见代表不了全部人的意见。”
“苏醒代表不了全部人的意见，但是至少我的意见和他是一致的，我也觉得有时间就去自习，没有时间就做自己的事。”王波站苏醒。
“那也就只有你们两个人。”阳以歆说。
“还有没有人跟我有同样的想法，大家晚上的时间本来就不充裕，晚自习好几个小时，足够大家自习了，就剩一个小时的时间，还得到自习室里面去看半个小时的书，根本就没有什么用，半个小时连一个数学题都做不出来，能看什么书？”王波问其他人的意思。
有几个人附和王波。
“看吧，就只有几个人和你们有同样的想法，少数服从多数，就这么定了，往后下了晚自习之后到学校的阶梯自习室学习。”陈伟直接将事情定了。
“这件事情你不能够做主。”王波还是有些不服。
“怎么不能够做主了，这是大家的意志，少数服从多数，这个道理你难道都不懂吗？如果你非要特立独行，那我们举办聚会的意思是什么，为什么辛辛苦苦的联系大家
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