用铁锹深挖，挖一锹两锹还不够，要挖三锹甚至四锹深。把地表土翻到下面，把下面的土翻到上层，结果造成第二年大减产。像这样违背科学规律的事比比皆是。可见当年只讲大干，不讲科学的盲目蛮干。随后的三年困难时期有自然灾害的原因，但盲目蛮干也是另一个重要原因。对于十几岁的学生，思想单纯，对未来充满希望，跟着蛮干无可厚非，但绝大多数成年人觉得不妥也不敢提出异议。当时宣传总路线、人民公社三面红旗的各类政治口号喊得震天响，人们怕被打成右派或反革命分子，有了1957年反右的教训，为了保全自己，多一事不如少一事，成了绝大多数人的信条，谁也不敢再冒政治风险了。学校当时重视体育，不仅坚持上体育课，还组织学生参加劳卫制锻炼，劳卫制是一种全民健身运动，规定各类体育项目的考核准，分少年劳卫制和成年劳卫制两大类，成年劳卫制又分三、二、一级，一级最高，再高就是运动健将了。课外活动老师经常组织学生参加劳卫制锻炼，经考核达标发给证章和证书。即使在支农劳动休息时也因地制宜组织劳卫制锻炼。我也喜欢体育活动，首先获得少年劳卫制证章和证书，以后又获得成年人三级劳卫制证章和证书。因为家庭生活困难，供我读书实在不容易。我经常告诫自己要努力，不然对不起父母和兄长，这成了我积极向上的动力。所以我坚持勤奋读书，严格要求自己，遵守学校纪律，年年被评为三好学生。还在读初二时加入了共青团，担任过班干部，记得担任最长的是生活委员，那时的生活委员是负责行政管理的，并非管生活。回想起来中小学担任班干部是一种锻炼和提高，对以后走向社会打下一定基础。对我的性格养成也起了一定作用，例如我争强好胜、不甘落后和自尊心强等，和中小学经历不无关系。”
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