照义务教育，来教育民众？
这可不是简单的事情。
所谓见微知著，许多现代化国家，一个简单的细节，就可以透露出太多东西了。
王剑曾经见过一些真正的学霸，智囊，当时是比较初级，还在学习和储备知识的准智囊，他们的表演当真是厉害，可以从一件衣服，几个月的工资如何发放，推导出某个国家的发展情况，仔细一听还真就是这么一回事。
甚至某些技术细节，就可以推导出这个国家的技术实力，以及下面会发展出什么样的产品。
毕竟作为走过这条路的人，可以很容易知道，后进国遇到的哪些问题，可以如何解决，以及不解决会如何蔓延发酵，最终干掉宿主。
如果可以知道秘境的教育情况，那么可以推导出什么？
从教育的人口，以及总人口数量，可以推算出秘境的教育实力以及政策是否良心，是否有着内部的资产阶级，从什么教育热门，可以推导出一个地区的发展情况以及社会民情。
社会公平，首先体现的，就是教育公平。
如果是坏的国家和时代，搞教育很简单，忽视大多数人的受教育权利，只关注金字塔最顶端的人的教育，那么其实非常省钱的。
但那种教育，基本上也就是不堪一击的了。
真的在每一个学生最近的距离内盖学校，请老师，有所有的一切，是非常花钱的。
没有钱，哪来的好老师，优秀人才谁来你这里。
没有钱，优秀老师来了，你们有能力进行再培训吗?
没有钱，偏远地区连饭都吃不上，有什么资格搞什么素质教育啊。
没有钱，嘛体验，情感教育都是瞎胡扯，缺乏一个合理的社会环境，建立再好的三观也会被毁掉。
没有钱，什么创造力，自主能力都没用，连最基本的教学用具都是紧紧张张的，其他都是瞎扯淡。
没有钱，什么性教育，幸福教育，一点卵用都没有，贫贱夫妻百事哀。
没有钱，教育多元什么的都别做梦了，连基础教育都形不成完整的公平竞争结构，还敢谈其他？
这教育观，那教育论，天天说空话，套理论，全是扯淡！没钱什么都没有，连最基本的不公平都做不到！教育系统是社会系统的一部分，别老是把教育当做独立的存在，扯这个观点，谈那个能力，都是……垃圾。
一个社会是否良心，看教育就是了。
是否存在平民穷困百姓
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