对于这样的认字方法，袁冬初很有信心。
同事还在幼儿园的女儿，虽然不会写，但日常用的字大多认识。尤其走在街上，街道的标志标识，路遇的警示牌、广告牌，上面的字基本上都能读出来。
作为从未接触过文字的秀春和小翠，思维和脑海里，这方面还是一片空白，接受能力应该很强。
通过反复观看和记忆一些常见、常用的字迹和词语，潜意识就能很快记住，就像记住人的面孔一样。
在一个扛夫歇息的简陋棚子里，听着袁冬初给秀春两人的讲解，小翠娘被这种自信心感染，试探问道：“这个听着好像不太难，我家小子能认识不？”
小翠弟弟十岁出头，凑合算是学习的黄金时段，袁冬初给予了很肯定的答复：“能，说不定他记得更快。”
袁冬初出示的地名、街道名有好几份。开头都是有图样提示的，照着提示展开思路进行对照记忆，不用人时时提醒教导，很方便。
这样的东西，除了给秀春几人准备的，还有给小满和他一众小兄弟的。
等到这趟送货回来，检验一下这些人认字的效果，就能决定接下来怎样用他们了。接着，以易水县作为初期展开的信局，就可以正式构建了。
袁冬初这边，把纸上书写的内容给小翠和秀春讲解两遍，再听两人照着图样提示复述一遍，这个事情便告一段落。
接着，她颇有些得意的拿过一个小包袱，对两人说道：“我在通州带了礼物给你们。”
她说着，拿出包袱里面的一个木头匣子。
打开匣子，里面很显眼的放着四支绢花，两支粉红色，两支嫩黄色。颜色是那啥了点儿，但做工精致、非常漂亮。
其实，颜色那啥也是袁冬初自己的感觉，人家这时代的小姑娘，就喜欢这样鲜嫩亮眼的颜色。
“不知道你俩喜欢哪个颜色，就两样各买了两支。颜色没得挑，你们都能选两种颜色，样式你俩商量着选。”袁冬初拿起一支嫩黄色的，往小翠发髻上比划。
还真挺好看，这样的颜色，居然没有恶俗的感觉。
只是，衣裳暗沉显旧、有点儿不搭调。
“姐姐我现在还没发迹，没钱买好东西送你们。这是两块细棉布，花样是咱们这儿没有的，只是少了点儿，每块只够做一件袄子，你俩千万别嫌弃。”
那两块布料不但品质好，花色也是镇子上和县里没见过的漂亮。
除了秀春和小翠，其他人
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