论她是开心或者伤心，无论是愉快或者郁闷，他情绪也会随着她的情绪而变化。
只要她一不开心，他也会觉得这个世界有些不美妙，然后就会想要自己的小姑娘保持愉悦的心情，就会使尽各种的小手段，就为博她一笑。
但他其实并不会那么会的，很多时候温软都会哭笑不得，又想顺应他的好意，开心给梁木看，但又有些笑不出来，因为真的有的时候就是情绪不对，就是想要保持小郁闷。
温软要是哪天心情好，或者因为什么事情感觉到无比的开心的话，梁木也会觉得今天格外的明媚，他也特别想看到她笑，尤其笑得眉眼弯弯的时候，真的太想捧着她的脸亲亲了。
温软交代好梁木，也不敢过分放肆了，也开始听班主任最后的讲话了。
班主任大致介绍了一下自己以及自己的管理班级的一种风格，然后又说了对大家的一些祝愿，还提醒大家，应该在入学期间就制定好目标，而这三年的高中生涯都努力的为目标而奋斗。
班主任也进行了适量的打鸡血，不过说那些大道理已经那些陈词滥调是不多的，更多的时候都是比较幽默的，又比较容易让人所接受。
温软从班主任的一些谈吐中，也得出一些信息来，这个班主任非常的幽默吧，管理班级的方式都较为的先进开明，更多的注重于学生的自我发展。
他不会明确的对什么进行约束，但是会让学生自己对自己进行一种管理，对自己进行一种思想教育，从而达到让自己更优秀的目的。
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