的动作整齐划一，做到一致的程度，然后在保证每个列队和每个列队之间的动作，能够更加的协调以及整齐，这样也就达成了最终的目标。
这其实也是方教官想出的一个策略来，因为在刚开始叫大家齐步走的时候，大家虽然动作还是会做的，只是不能做到整齐划一的这种程度了。
总是会有人的动作，先有的动作后，以及每个人的手臂摆动的一个幅度也是不一样的，还有脚步跨的一个大小更是不一致的。
所以造成了一个后果，就是整体显得非常的杂乱，而且一点都不整齐划一，就好像乱成了一锅粥一样，还是那种杂七杂八的粥。
在最后，教官才想到了一个这样的法子，就是让大家先分组训练，再进行一个整合，当大家的每个列队没个列队都没有任何问题，在练习前后的一个整齐来。
那么到时候就能够有更好的效果了，当然这是方教官的一个心里的预想，在具体的实施过程中，还是有一定的难度的。
而且每个列队和每个列队练习默契的时间也是不一样的，有的列队因为身高相差不是很大，所以在练习的时候，所花的时间就会更少。
而有的列队则是因为个别同学的原因，还有身高差本就有些大，还有一些其他原因，导致列队迟迟不能练出最佳默契来，花费的训练训练时长也会更多的。
方教官也是考虑到这一点了，所以只给了所有列队15分钟的时间，如果能提前完成任务，并且让她进行检验通过，那么就能休息，而其他列队则要继续训练。
直到十五分钟之后，无论大家有没有训练完成，都要归队。
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