去，只能改变思路提问其他问題。一旦问題全部被阻塞，那么舌战也就胜利了。
换言之，舌战系统从模拟游戏模式，变成了实战辅助模式。主要考校的，依然是宿主脑袋里面的知识，若是不及格，那最好不要随便和别人舌战。
至于最后一个传承系统，不再是由宿主自行领悟获取，同时也不是随机出现在某一个学生身上。
简单來说，每一个传承，都需要通过完成相关的传承任务才能获得。换言之随着任务的进行，所有的传承都将有可能出现在华夏书院之中。
在学生满足相应传承的基本条件时，本來是可以直接获得当前传承的。
但若是有着相近的其他传承，那么并非完全消失的随机系统就会出现，为学生随机选择单一的某个传承，其余的传承也就沒办法获得了。
简单來说，比如书院有谋主、毒士两种传承，而荀攸达到了这个条件。但因为两者获得的条件相近，所以荀攸有一定几率会从谋主变成毒士。于是，又一个贾诩出现了……
再如元帅和豪杰这两个属‘性’也很靠近，元帅可以更好的驾驭多兵种‘混’合战役，充分调动每一支部队的战斗力；而豪杰却是可以发挥每一支部队的最大战斗力，在同兵种的战斗中更容易获得胜利，处于弱势也可以力挽狂澜。
最郁闷的两个传承，就是神农和名厨，天知道为什么厨子也会是传承之一，又不是要开某东方……但是一个不留神农科博士变成顶级厨师，这是应该高兴好？还是该伤心好？
这年头，当个农科博士或许还沒什么，毕竟在这年头这种人才还是蛮稀缺的，还算很有市场。然而‘君子远庖厨’，就算成为顶级厨子，这个学生在这个时代也算是废掉了。
或许不走寻常道，给君王亲自下个厨卖‘弄’讨好一番，或许还可以当个‘弄’臣。
主线系统同样存在，而新一轮的任务也出现了：
主线任务--升级书院。
将华夏书院升级为三级书院，限期三年。
三级书院升级条件：所有主要设施提升至三级，三千名在读生，一万声望。
同时，日常任务也有：
1、亲自讲课：亲自为学生上课，获取学生们的情谊值。
2、进行家访：亲自前往学生家庭访问，建立书院--家庭督促机制，提高在读学生的积极‘性’，加快知识的获取。
3、检查学识：以专家的角度，对单一或复数学生进行考校，了
本章未完，请点击下一页继续阅读！