别发生什么不好的事情。
我打开化学课本，仔细地阅读着下午会操作的化学实验步骤。
这个化学实验是关于高锰酸钾制取氧气的，书上的记载内容如下：
一、实验原理：2KMnO4 加热＝＝K2MnO4＋MnO2＋O2↑
二、高锰酸钾制取氧气具体步骤：
第一步，先装配实验装置（试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出），检查装置的气密性。
第二步，将药品平铺在试管底部，管口放一小团棉花（防止热的氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管），用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口。
第三部，将试管固定在铁架台上。
（①注意试管口要略向下倾斜，防止药品中的湿存的水分受热后变成水蒸气，到管口遇冷成水流回试管底部，使试管炸裂；
②铁架台铁夹要夹在试管的中上部，即大约离管口1/3处）
第四步，点燃酒精灯，加热试管。（加热时先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。）
第五步，当导管口有连续均匀的气泡放出时开始收集。
（①在加热前就应把集气瓶充满水后倒放入水槽中等待收集；
②开始有气泡不要就收集，否则收集的气体中混有空气；
③当集气瓶口有大量气泡溢出时，证明已满。）
第六步，当收集完毕，将导管移出水面。
第七步，熄灭酒精灯，停止加热。
最后一步，清洗仪器，还原设备，有序离场。
……
这么复杂啊？
看到这么多繁琐的步骤，不禁头皮有些发麻。这是制氧实验？那这个收集的气体能吸入体内吗？
在心里为自己暗暗祈祷，中考的时候千万不要抽到化学实验，还是物理实验更简单，不容易操作失误。
下午上课铃一响，大家都拿着化学课本出发去化学实验室了。
“雄赳赳，气昂昂”，一起跨过眼前的走廊，还有楼梯，七拐八拐的上了楼，抵达目的地。
依旧是五六人一组，总共分十几组。
化学老师穿着拖鞋就上来开门，门“吱呀”的一声就开了，午后的太阳十分明媚，打开门的一瞬间，一阵细小的灰尘在空气中飞腾。
我下意识捂着口鼻，不少同学没有意识到这个问题，被灰呛的直咳嗽。
“咳咳咳
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