胡瑷颤颤巍巍地落在四方桌位上，等到他落座之后陆垚和苏轼等人才敢坐下。
胡瑷手中拿着的正是陆垚之前卖的《标点符号的实际运用》。
看到陆垚恭敬的模样，胡瑷忍不住点点头，年轻人很懂得礼节。
胡瑷翻开《标点符号的实际运用》，看了几页忍不住感叹道：“陆垚你的这本书写得好啊！今日有个太学生将这本书呈到我面前之时我还不以为然，等到处理完公务细细看过之后，才觉得其中讲究良多。”
“你所说的标点符号，看似简单只有几个符号，却蕴含大道。自仓颉创造文字，历经三皇五帝，夏，商，周，秦，汉，魏晋南北朝，隋，唐至今已有几千年，却无任何人能想到将句子分段阐述，再用符号来表示句子的语气。”
“若能普及开来，是对所有文人的一件幸事。”
被这样的大人物夸赞陆垚有些害羞。
标点符号一事他还是在读书的时候发现的，每当他翻开书来读时都感觉有些不对劲，细细看过之后才知道原来是少了标点符号。
果然等到他试着用符号将这些句子断句之后，读起来顺心多了，连背书都要快上一些，为了让自己以后读书不那么费劲他决定将标点符号给推广出来。
没想到会引得胡瑷前来，若是有了胡瑷这个太学直讲的支持，他相信标点符号很快就会风靡大宋。
苏轼在一旁附和道：“标点符号这本书某也看过，对其中用法尤为推崇。比如书中的一例‘无米面也可无鸡鸭也可无银钱也可’这句话让几个人来可以有好多种的意思。”
“如果用标点符号断句就能完全地表达作者当时写出这句的意思，例子中这一句分别用两种标点位置进行诠释，如‘无米，面也可。无鸡，鸭也可。无银，钱也可。’和‘无米面也可，无鸡鸭也可，无银钱也可。’被分别断句之后这就是两种完全不同的意思，如果作者想说的是第二种意思，却被人理解为第一种意思那也是很常见的事情，若是用来标点符号这种问题就不会存在。”
胡瑷抚摸着白须点头说道：“是也是也，如此有用之法不知道陆垚你是怎么想出来的。”
陆垚肯定是照搬后世来的，不过在胡瑷面前还是编出一个合适的理由，“我在读圣人之言时一句话理解出来好几种意思，当时我就在想能有什么办法能确定语句的涵义，不让人再去误解圣人当时的真正想法，日思几夜之后，终于创造了标点符号。”
“陆县子你虽年纪尚浅，对学
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