栋梁之才！”
大宝考上首都新华大学的消息很快传遍了县城，传回了野草乡中学，传回了山底村。学校给大宝等同学举办了庆功会，给大宝发了奖励，给班主任记了一等功。全校老师们都和大宝等同学拍了留念照片，
而学校也立刻制作出了精美的宣传册，大宝的光辉形象被刊印在了封面之上，到处散发。
这一宣传既有社会效益又有经济效益。一时间大宝就成了家喻户晓的人物了。而周边市县的初中毕业生，闻讯都纷纷慕名前来要求进入这所高中学习，于是便纷至沓来，应接不暇。他们都把能培养出像刘大宝这样首都新华大学的高材生的高中学校作为实现自己梦想的腾飞之地。
于是一个刘大宝就给这所高中学校带来了千千万万个前来效仿学习刘大宝的外地学生。其奖金、赞助费等等各种名目的费用一时间就像雪片一样纷纷扬扬地飞进了学校的财务处。
很快这学校的一幢幢教学楼、图书馆、教职工宿舍楼如雨后春笋般拔地而起。而发给教师们的工资福利住房待遇更加吸引了一些教育界的名流纷纷加盟。
如此则不断给教师队伍输入了危机，加速了新陈代谢的频率，任何一名教师为了保得住自己的地位不被严酷的新陈代谢法则所淘汰，就必须勤奋、勤奋、再勤奋！使得这所学校进入了一圈接一圈的良『性』循环，一个台阶接一个台阶的向上攀升。
而这一切荣誉功劳的核心，则是那位具有远见卓识并具有仁爱之心的班主任老师。如果要把这一场风暴比作是蝴蝶效应的话，那么，这位可敬的班主任老师就是最初在亚马逊河流域热带雨林中扇动翅膀的那只蝴蝶。
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