达微微动容，那李承乾最后这句话，就引起了他内心深处的共鸣。
腰酸背痛......
时间减短......
这不就差报某的户籍了吗？
孔颖达心底急切，但表面上维持住了男人的尊严，风轻云淡道：“这点臣倒是未曾注意到，不过殿下这么说显然是有所发现，应当引起重视。”
数息后，他又道：“对了殿下，孙神医可曾说过治疗之法？”
李承乾微微颔首，轻笑道：“当然。”
开什么玩笑，今日把孔颖达叫来，目的就在这，怎么可能没有‘治疗办法’。
其实那日与李世民聊过之后，李承乾就仔细思考过对国子监的改革。
按照他的想法，甚至想直接把算学改成数学，然后增加一门科学，把物理化学生物都包含在内，而儒学就还是儒学，继续学着就行了。
但话说回来，他也有些担心步子迈得太大会扯着蛋，于是只能先着手处理国子监内部的不和谐问题。
经过几日时间的思索，李承乾最终确定了新办法，促进关系2.0版。
简单来说，还是贯彻这几日的中心思想。
让这群监生忙起来，累起来，这样他们就没工夫嫌弃对方了。
而且人在苦与累中，很容易放下往日里的防备，变得更为友善一点。
所以......
李承乾端起茶盏轻轻晃了晃，直言道：“其实办法很简单，就是锻炼体能。”
“孙神医为此呕心沥血，头发都愁白了才想出了一套最为合适的训练方案。”
“其中包括但不限于长跑、蛙跳、站立等项目。”
“咦，孔司业不要急着皱眉，照孤说咱国子监的监生还真应该锻炼锻炼。”
“作为整个大唐培养人才的最高学府，就该培养出德智体美劳全面发展的人才对。”
德智体美劳？
孔颖达神色一震，顿时思索起来。
德是品德，智是智慧，这很好理解。
体应该就是太子殿下所说的体能了，那......
“那美和劳又代表着什么？”
孔颖达挠了挠脑门，好奇道：“不能是说外貌姣好吧？”
李承乾闻言，当即摇头道：“当然不是。”
“美，是指培养监生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。”
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