之后的动荡，他们是否能够承受的起。
正如曙光的行动宗旨，不首先发动战争，但是绝不畏惧战争。
至于格雷特，除了上课，他剩下的时间也没有浪费，他也有自己要研究的东西，且，可能比曙光研究室中研究的项目，要重要的多。
虽然，至今为止，他仍没有研究出什么成果。
但是他相信，魔法粒子的背后，一定是一个无穷的宝藏。
毕竟，格雷特在对比了麻瓜身上的魔法粒子，跟巫师身上的魔法粒子之后，确定了它们之间，除了活性之外，在其他方面并没有什么本质上的区别。
就像格林德沃猜测的那样，或许巫师们的魔力，来源可能是整个人类群体。
按照格雷特的畅想，或许，在他把魔法粒子研究通透的那天，就是全民掌握魔法的开始。
在研究没有进展的时候，格雷特也会收集曙光研究所的研究资料，帮他们推动一下项目的进展。
这也导致，全校师生，只有在上课或者是教职工会议的时候，才能看到格雷特的身影，顺带着跟他聊上几句。
格雷特当然没放弃过向别人求助，在跟邓布利多重归于好，甚至更胜往昔之后。
他不止一次把邓布利多拖到了自己的研究室中。
可是怎么说呢，邓布利多带来的帮助，并没有像想象中那么多。
跟沉思了几十年的格林德沃相比，操心魔法界几十年，没有给自己留下多少充电时间的邓布利多，已经跟不上格雷特的思路。
虽然他已经很努力的去理解格雷特说的麻瓜跟巫师之间的关系，他也接受不了格雷特堪称天方夜谭的猜测。
巫师的能力跟麻瓜有关？怎么可能呢！
格林德沃总结之后写成的报告摆到他面前的时候，这个一百多的老头，好似三观被挑战，一连几天，眼神中的疑惑都没有消散过。
最后无奈之下，格雷特只得跟对待格林德沃一样，给白魔王丢下了相同的三颗小球。
这也他唯一能让别人观测到魔法粒子的方式了。
虽然，他不知道这种基于他的理解，用意志投影出来的形象是否正确。
但是，至少他们研究起来，不用像是盲人摸象一样，靠着‘模型’去研究，比空无一物的想象，还是要方便的一些的。
最后，邓布利多虽然没帮上忙，但是他倒是给格雷特出来个主意。
格雷特作为霍格沃茨唯一的黑魔法防御课教
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