”
尽管马邦德读书时绝对称得上品学兼优，但却并不了解这些。
站在校园边，朱先海手指着学校里的孩子说道。
“因为资本是逐利的，如果允许资本进入的话，就会发生一种情况，有钱将会获得越来越好的教育资源，而获得越来越好的教育资源将意味着越来越有钱。”
“这是因为教育是跨越阶层的最大利器吗？”
马邦德问道。
“对，古代的时候，读书就是普通人改变最重要的途径，所以就有了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的说法，现在同样也是如此。如果允许资本进入教育，那么富人就可以私校接受更好的优质教育，而优质的教育资源将意味着越来越有钱。而穷人只能在社会福利提供的公立学校接受普通教育，这个基础上，他们是难以和富人竞争的，也就越来越穷，”
注视着校园里的孩子们，朱先海回想起自己设计这一切的初衷。
“社会并不会因为教育来改变通道，当富人凭借金钱垄断或者获得更多的教育资源，意味着穷人无法或者很难通过教育来跨越阶级，这也就带来了另一个问题，也就是任何一个王朝都无法避免的问题。”
“是阶层的固化吗？”
“对，当阶层发展到一定的程度，无论是谁都会他都要固化，那么你固化的阶层，那么一定是不稳定的，一定要给他一个通道，通道是什么？就是希望！”
其实，当年朱先海就属于那种生在二十四线小县城，既然没有优质的教育资源，而且还没钱的那一拨，尽管他拼尽努力，也就考了一个省内的一本，还是为了提升一本率，从二本升级的那种。
这也是他为什么会重视教育公平的原因，因为他深切感受到了不公带来的危害，也深知他的千年帝国梦想要实现，首先必须要打破阶层的固化。
“而这个希望，就是由公平的教育提供的公平的上升机会，所以教育绝对不能由钱说了算，如果教育一旦由钱说了算，你就会发现一点，人家没钱的怎么办？对吧。”
人家没钱的怎么办？
听着这个问题，马邦德想到了他在欧洲执行任务时，所目睹的一切，然后说道。
“应该是在贫民窟中得过且过吧，整日买醉，靠伏特加麻醉一切。”
微微点头，朱先海继续说道。
“如果发生教育资源的分配以钱说的算，那最终你就会导致一个结果，就是没钱的底层接受不到基本的教育，不仅会导致的阶层
本章未完，请点击下一页继续阅读！