故，他今晚睡得很沉。
……
魔文课的导师还是玛芙教授。
这次上课，学生们都带上了魔咒卷和学校下发的实验手套，学习上面符号的意义。
玛芙教授依旧是上课先提问的形式，只是并没有继续点名塔洛。
“一切具备神奇力量的符号都被统称为魔文，比如最著名的由白银时代的赫丘利所创造的赫丘语、都伊德的自然文字、还有我们日常中最常见的，由康恩统合诸多魔文简化而出的康恩符文。”
“在施法时，也都需要借助赫丘语为媒介，用来引发灵界或梦境的力量。”博学多才的米娅侃侃而谈道。
“很不错，米娅加五十分。”
……
“实验手套上的符文分别为魔免、毒免、坚固、洁净、敏锐和最中间的幸运。”
“科鲁德加五十分。”
……
塔洛发现菲朵拉的授课模式是递进式的。
比如关于上节课学习的魔咒卷知识，会在这节魔文课上进行拓展教学。
这节课认识的符文和学会的魔法音节，在下节炼金课上也会用到。
接下来的这个是最重要的环节，也关系到下节课能不能运用魔法卷，学习第一个的魔法。
觉醒真名。
“真名也被称作魔法名，是你们施法的基础。”
“你们当中的有些人已经觉醒了自己的真名，可以跳过接下来的过程。剩下的同学的闭上眼睛，我会带领你们进行冥想，沟通自己的本源。”玛芙教授难得的严肃了一回。
塔洛在前世就已经养成了冥想的习惯，除却像参悟大道这些不可证明的玄学用处，冥想还有着提升记忆力、自控力和增强逻辑思维能力等各种妙处。
很多著名的世界性大学和研究机构都专门做过冥想的相关实验，在人进行冥想后，大脑前额皮质的密度有着及其直观的增长变化。
如果俯卧撑和引体向上这些运动是在锻炼身体的肌肉，那冥想就是在锻炼自己大脑的“肌肉”。
神秘之门的启用方式与冥想也特别类同，塔洛很快就进入到了状态当中。
只不过这次与以往都大不相同，冥想的同时，玛芙教授也在不停念诵着古老艰涩的赫丘语，塔洛只能偶尔听懂几个刚刚学过的熟悉词汇。
冥冥之中，他“看到”一片言语根本无法描述的混沌。
一个个名号在混沌中若隐若现，暗夜咆哮者、无
本章未完，请点击下一页继续阅读！