题，最近少出门，出门也跟一大群知根知底的人在一块。”贝小小透露，“惹事精安排了人的。”
要不然那家伙那么能挣钱，到现在手里还没几个存款是咋回事？
“关注一下国内国外对今晚这晚会的看法吧。”贝小小索性不管那么多了，惹事精能惹事，也能平事，该考虑的肯定早就考虑好了，与其关心这些还不如看看网上这会怎么说，这可是大事。
网上说什么的都有。
赞成的居多。
“是不像话，虽说这个时代什么样的想法都能有，只要不违法犯罪想什么没人管，但有些想法不管不行了。”大部分群众比较支持关荫，认为教材方面的“改进”实在太扯淡了。
也有一批不赞同也不反对的，这些人看到的想到的只有自己的生活，既没工夫也没那个精力去关注那么多的事情。
反对的声音很小，但态度很坚决。
谁反对？
当然是既得利益的群体。
凭着“教材改进”有多少人既取得了经济利益又掌握了一定的舆论阵地，这是很难估算清楚的事情。
别的不说，私立学校现在有多少？
这些学校的教材，至少把思想道德舍弃了，用的又是私立教育方面的教材，不说经济利益，就所谓“升学率”这个金字招牌就让这个群体获得了多大的利益，这也是算不清楚的事。
还有那些培训学校，甚至培训班，以及个体培训者。
这是产业化之内吃肉的吃到肉，喝汤的喝到汤，最少啃到骨头的一部分。
如果推行正确的政策，这些人的利益损失很大，甚至有很多一部分人要丢掉饭碗，人家要不反对就怪了。
可这部分人里头的绝大部分现在没有工夫去反对。
三巨头出手不小家子气，要打击一批人，当然就要拉过来一批人，产业从业者里头，绝大部分只是从业者，而不是掌控行业的人。
这些人，属于我们的一部分。
“面推进义务教育和高等教育的步伐。”这么一句话，等于在行业内扩大了大了范围，至少提供了大量的岗位。
教委立即放出公告，新一轮的国教师岗位要马上开始统考，甚至于他们自己还没搞清楚到底怎么个统考，可这是一二三办下发的，要求马上执行的，惶惶不可终日的他们还敢怎么办？
理解的要执行，不理解的也要执行，既然以前不愿意理解，现在无法理解，那就在执行中理解吧。
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