是让他们从课堂上滚出去？要是选前者，别的学生咋办？要是选后者，人家家长到学校闹来，里外不是人。”
那就是学校的问题。
“还是要下狠心，把能教育的教育过来，教育不过来的，也只好放弃掉算求了。”关荫发狠道。
但这可不是明面上能讲的话啊。
“我还管那个，爱学不学不学滚出去先。”关荫痛恨道，“我当时班里就有几个不学好的，天天不是想着咋占漂亮女生的便宜，就是出去跟社会上的坏人横行霸道，打个台球都讲谁不给钱谁才是有面子的。对这种学生，不要说老师，就是社会对他们都没办法，只能让他们以后去感受社会的残酷。”
“才怪。”女老师苦笑，“一些有钱有势的人，人家孩子就算高中文凭都没拿，照样吃香的喝辣的，关键还是一些本身没有优势还被拖下水的学生，有几个学生很聪明，结果都被牵连了。要我说，对那些不学好的家伙，就应该彻底放弃掉，不是我心狠，而是这些人咋教都没啥用处，反而让大部分学生的时间浪费掉了。”
“此外还有艺术生，我们班是个文科班，有十几个艺术生，三天两头请假学艺术去，我也不知道到底学了没有的，反正三五天见不到人，一问就是学艺术，文化课根本不管。我就奇怪了，学艺术难道就不要学文化课？”一个男老师当场批评，“这些学生，百分之九十都是家里比较有钱的娃，你一管，人家说自己是艺术生，要是都不管，学校又说我们不尽职尽责，这咋尽职呢？”
具体点。
“三个美术生，我有时候出门去买点水，就在外头大街上遇到好几次，那是他们自己说的学艺术的时间。两个学音乐的，我跟他们的音乐老师也联系过了，也是三天打鱼两天晒网，这都说不管，可是三五天回一趟学校，一到教室里就调皮捣蛋，有些纯粹没眼看。”那位班主任生气地怒骂，“课堂上跟同桌做不堪入目的沟通，下课了跑到教室外头，看这个不顺眼，看那个有问题，动不动就跟人动手，尤其欺负班里从农村来的学生，这些还抱团，哦，这还不是最严重的，说起这个抱团来，我们那个班还有几个女生，既不是艺术生，也不是体育生，整天抱团在一起，上课的时候，脾气暴躁的老师她们还不敢招惹，遇到脾气好的老师，听音乐放外放，一管还敢翻老师的祖宗，你说这种学生我们咋管呢？！”
今天都在没？
没有。
关荫走到旗台下，看了下家长和学生，他黑着脸也没人敢和他打招呼。
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