佬姿态坐在最高处。让众人恨得一阵牙痒痒。
三人在第一轮中，一个第一，一个第二，一个第七，证明了他们强大的实力。
但依旧是有人不服气！
不服气怎么办？当然是一个字：就是干！
干到他们口吐白沫，献菊求饶为止！
“既然诸位都到齐了，那么请看大屏幕！”
蒋老师示意大屏幕。
屏幕上显示一段信息，介绍第二个挑战的规则。
项目名称：一眼辨山！
“十几位地理科学专家亲赴庐山进行实地考察，历史十五天，绘制出庐山913平方千米，共90余座山峰，一百多处景观的等高线地形图。”
“挑战规则：七十位选手每人随机分到一张由游客在庐山内部，任意地点，任意角度拍摄的一张风景照！”
“选手观察照片后，需在等高线地形图上准确标出游客拍摄的具体位置，以及拍摄角度！全部正确方为挑战成功！”
等高线，这是初中地理的知识。指的是地面上高程相等的相邻点连成的闭合曲线。是一个在平面上的图形。
等高线可以描述山脉的地貌形态。山地、盆地、山脊、山谷、鞍部都可以用等高线表示。
等高线向低处凸的是山脊还是山谷？
陡崖和悬崖在等高线图上的表示有什么差别？
等高线密度越大的地方是不是意味着坡度越陡？
这些初中的基本知识，他们这些挑战选手必须清楚的知道。
当三维的立体图形化为二维的平面图形，对选手的判断，自然会造成难以想象的困难。
当密密麻麻，足足占据十面墙的等高线图，以几位震撼的方式出现在众人眼前时。
每面墙上的等高线地形图，都是长五六米，高度也有两三米。
所有人瞬间……头皮发麻！
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