听周羽讲起治国之道, 可谓是茅塞顿开。
周羽分别从农、工、商、兵等几个方面大略讲述了一些自己的观点。
当然，他的这些观点都是综合了后世成功的经验，并结合当前世界与年代背景所作出的言论。
激进，但又不会太过超前。
最后又对科举制度进行了一番点评与建议。
最初，朝廷官员一般都由贵族子弟担当，相当于世袭。
后来增加了乡举里选的方式，即由乡里一些德高望重的人选拔本乡贤士，往地方举荐。
到了隋朝，终于兴起了科举考试的雏形。
大唐创建之后，科举越发成熟，有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算等多种科目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。
周羽根据历代科举的利弊，讲了自己的一些观点。
也就是后来比较成熟且完善的童试、院试、乡试、会试、殿试。
不过，对于考试的内容，周羽也提出自己的观点，简单来说，就是不能养成学生读死书的习惯，必须要理论结合实践。
明清两代，就是因为八股文的盛行，导致读书人变得迂腐，甚至是丢失了血性。
因为时间的关系，周羽所说的内容大多点到为止，唐王听的那叫一个欲罢不能。
于是乎，盛情相邀周羽入宫，说要好好交流一番。
这一聊起来，唐王更是觉得受益无穷，专程找人在旁记录，将周羽所说的话全部记录下来，以便回过头来慢慢研究。
同时还找来一些朝中重臣，皇子等等前来听讲。
数日后，唐王做了一个重大决定：册封周羽为大唐国师。
对此，周羽倒也没有拒绝，毕竟国师并非实职，不需要像普通朝臣那样上朝，处理公务什么的。
唐王与之商议过，周羽时不时入宫，与他谈谈国事。
还有国子监那边也挂了一个虚职，有空闲时去国子监给一众学生讲课。
如此一来，周羽一时间名声大振。
吴咏川作为他收下的第一个门生，自然也很风光。
当然，他也很争气，凭着自己的努力以第一名的优异成绩考举了功名。
之后经周羽举荐，留在国子监担任助教，这也算是出头了，虽说只是七品官，但能留在国子监乃是读书人的一种荣耀。
而且，这只是刚刚开始，以后有的是机会升迁。
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