里自学过，但零散的自学与跟着燎原科学学院编制的精炼版教材系统性学习，却是截然不同的感受。
不知不觉一个多小时过去，上午的课程结束，老讲师满脸堆笑地走到任重面前，十分关切地问道：“任同学你学到那一课了？有疑惑吗？”
任重关闭平板，应道：“第十课，没什么疑点，挺简单。”
老讲师一愣，“第十课？你认真的？”
按照高级进修班的学习进度，平均每天三大节理论课，两节实验课。
任重这第十课，便是正常学员在第四个学日上午应该学的课程。
这就意味着，任重用一个多小时学完了寻常学员三天都未必能学透的内容。
就挺扯淡。
这时候其他学员早已悄悄围拢过来。
先前任重提前完成模拟实验时，这些人心里就写满了问号，只是课程尚未结束，不好凑热闹，现在倒是方便了。
任重则特别茫然。
他先前就没搞懂。
学员里基本都是成年人，思维模式已经成熟，学这种本科级别的课程，只要够专注，是该很轻松。
这些东西真不难，就他当初少年班里的同学来，进度应该也都与他相差不远。
自己只是完成了稀松平常的操作，这些人却都一副闯鬼了的表情。
任重不禁深思，难道正20面体的存在影响到了人的智商？
但他之前没感觉这世上的人智商特别低，就很矛盾。
被老讲师追问，他有些无奈地答道：“是的，确实是第十课。”
老讲师果然不信，便翻出讲义，挑着捡着问了几个问题。
“钼铜矿的简易分离法分别有哪三种？”
……
“纯钨化合笺的制取五大要素是？”
……
“三级透水电鳗的电流与电浆线圈迷宫臭虫的电流分别适用于哪些类型的金属电离处理？”
……
任重一一作答。
良久后，包括老讲师与其他学员尽皆鸦雀无声。
他来真的。
他真学透了。
老讲师一咬牙，翻开一道自己之前刻意设计的用来筛选天才学员的自创题目，“举例，现有一块磷钇矿原石，其元素比例分别为……问，需要消耗多少以及哪些原材料，多少能源可将其完美分离？”
任重打开平板，铺开草稿，开始用手指在上面写
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