第三五五章施政理念2
1.
“接下来，咱们谈一谈教学方面的工作，”钱进喝了一口水，再次开了口。教学工作才是关乎老师切身利益的事情，一时间，会议室内鸦雀无声。
“‘教学质量是学校的生命线，教学成绩是教师的生命线’，这是我常常挂在嘴边的一句话，也是治教和执教的一条永远颠簸不破的真理。这个道理，相信在座的各位老师们都明白。道理人人懂，但应该怎样做却是一个问题，这个问题出在哪里呢？”说到这里，钱进话锋一转，“这个问题不在咱们老师这里，而是在我于这个校长的决策，在于教导处的监督和指导，在于级部主任的工作执行力度。对于新学年的教学工作，我谈以下几点。一.加强课堂教学。课堂是教学工作的主阵地，只有切实提高课堂教学效益，才能确保教学成绩高质量的提高。要做到这一点，必须做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重‘精’字上下功夫，要摆脱以往‘摆场子、搭架子’的做法，实现教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现教师由为学生‘掌握’而教，转变为学生发展、创新而教，有效促进了我校教学质量的提升；二.教导处要注重平日里教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩；三.在教学质量评价内容上，本学年我们要设置‘全面评估’、‘重点评估’两个项目。‘全面评估’面向全体学生，考察‘一分三率’，即平均分、优秀率、合格率、低分率，‘重点评估’是量体裁衣，考察单个学生的全面发展，避免学生‘偏科’、‘跛腿’；四.在教学质量评估反馈上，本学年我们要在考试后开好‘五会’，即教师会、学生表彰会、家长会、学科会、班团会。清楚明了的向每位教师反馈教学质量，用开大会表彰优胜班级、优秀学生、进步学生等形式来激励学生，用喜报、家长会等形式让家长及时准确了解孩子的学习情况，用填写质量分析表、高质量的考试分析会让各学科组、班级教师及时发现教学薄弱环节和存在的问题。教导处要组织教师对发现的问题及时补救，对学生采取集中、部分、个人等多种方式进行辅导···”
“总之，”钱进对自己的长篇大论开始了总结，“下一阶段我校教学工作的重点是要老师们着力提高各自的课堂教学
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