去了反抗之力。
阁臣们都对老温的阴狠心生忌惮，但同时也对这条策略的可行性表达了赞赏之意。
没想到自己苦思多日无果的事情，被老温轻而易举地给解决掉了。
这是标准的一手大棒，一手胡萝卜。
只要你乖乖地，那么就会有胡萝卜吃，一旦想反抗，满是倒刺的大棒劈头盖脸就砸下来。
没想到自己苦思多日无果的事情，被温体仁轻而易举地给解决掉了，朱由检心下舒爽之余，狠狠地夸奖了温体仁一番，盛赞老温不愧是老成谋国之臣，并希望老温能尽量发挥余热，造福大明黎民众生。
老温在朱由检的夸赞声中带着一副矜持自得的神态坐了下来，伸出满是老年斑的手掌捋着花白的胡须，心里也是暗自高兴不已。
“皇帝表扬人总是如此地直白，不过，老夫听着就是很受用。
自己现在要是年轻十岁多好，依着自己的能力，这首辅位子哪有别人的份儿。”
在完美地解决了师资力量的来源后，朱由检决定，将县一级的教谕品级提升为正八品，州一级教谕为从七品，布政使司教谕为正六品。
另外就是各地教谕要有单独署衙，不再与当地官府合署办公。
各地要根据实际情况，为教谕配置相关人员和设施。
各级教谕每年要拿出至少三个月的时间巡视各地学堂，及时发现和解决问题。如遇自己职权范围无法解决的事项，要逐级向上级教谕禀报，直至问题得到彻底解决为止。
初级学堂师资力量问题总算是得以缓解，但离彻底解决还有很长的路要走。
接下来朱由检要面对的是更为棘手的问题。
那就是中级学堂的师资问题。
这些老童生所起的作用也只能是开蒙扫盲，因为他们大部分人本身就缺乏基本的数学知识，所以无法指望他们去教授孩童们更多对社会发展有用的理科知识。
要想解决这个问题，师资和相关课本缺一不可，但是这两样却是大明极为稀缺的。
宋应星编纂的天工开物虽然已经被朱由检下令大量印刷，但这本著作严格意义上来说，更像是一本科普读物，缺少创新性和前瞻性。
不过，天工开物如同千字文一样，完全可以用作中级学堂的入门教材使用，能够让从事于各种实业中识字较多、具备一定学习能力的初级工们，能够从中学到本行业相关的理论知识和各种工具的制造原理，从而结合本身从事的行业并更快
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