决定做一些自己想做，但以前并没有时间去真正投入进去的事情，比如说教育。
唐婉已经到了该读书认字的年纪，前段时间唐舟也帮她请了一个私塾先生，这个私塾先生才情不好，只能说是一个博学强识的人，人品也不错，让他当唐婉的先生，只是想让他教唐婉读书认字，以及一些做人的道理。
不过小孩子毕竟贪玩，唐舟也不想贪玩的少年时光都被读书认字所占据，所以基本上三天才上一两次课。
这对于小孩子来说是差不多可以的，既满足了他们的好奇心，又不至于对学习失去兴趣。
在唐舟看来，学习真的是需要兴趣的，有了兴趣，才有学下去的动力，如果因为小时候的一些*迫而使他们厌烦学习，那对于以后的发展是很不利的。
但很多人并不明白这个道理。
如今能够读得起书的人大多是富贵人家的子弟，富贵人家家教严，对于学习要求很高，所以往往是强迫着孩子学下去的，这种教育，当然有他好的部分，至少强迫着让一些人把书读了下去。
不过在这些人长大后没有人监督的情况下，他们是不是还有兴趣在读书，那可就不好说了，而且他们通过这种方式又能学到多少真正有用的东西呢？
孔子教学提倡有教无类，提倡经邦济世，提倡因材施教，在孔子眼里，任何学生都是可以教的，而且要根据他们的能力和兴趣，着重培养他们在某一方面的才能，进而让他们能够利用自己在这一方面的才能经邦济世。
术业有专攻，一个人根据自己的能力，总会有那么一两样是自己能够学习的，这就跟后世的大学分专业差不多，你喜欢什么，就报那个专业，这样等你学业有成后，也能够在自己喜欢的专业领域工作。
但这个时代的教育显然达不到这个，大家读书只是为了考科举，只是为了当官，有一些人学的杂，当官后倒可能有用，但有一些人就只知道读书，当了官反而并不能为百姓做实事。
唐舟决定改变现状的教育情况，他要创办书院。
书院，在柳州的时候他以及创办过一次，但那个书院与他心目中的书院还差很多，再有就是，那个书院他只是挂名，并不是真正的着手建设，所以也远不能说是他的成就。
如今闲来无事，他决定在京城长安创办一家书院，一家为大唐各个方面都能够提供各种各样人才的书院。
当然，在这样的一个时代，开书院若只是想为大唐提供人才，那显然是不现实的，提供人才是以
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