等到大家都坐好了，诸颜奕拿着一只草编篮子走到了中间，中间放着一条凳子，诸颜奕没有坐，而是将篮子放在了凳子旁，打开篮子，然后拿出了两只草编蟋蟀，放在了凳子上，随后道：“大家看这是几只蟋蟀？”
“两只。”大家异口同声的开口了。
诸颜奕又拿出了三只，手就那么拎着：“我现在手中拿着的是几只？”
“三只。”一目了然的事情，大家自然知道。
诸颜奕将三只放在了凳子上：“那么一共有多少只了？”
“五只。”大家笑了起来。
诸颜奕点点头：“没错，五只，这样就形成了一道数学题。”诸颜奕拿起粉笔到一旁黑板上写起来，人不够高，反正有凳子垫脚：“两只蟋蟀就是2，我们学过的2，2就像一只小鸭子，是不是？”下面的同学听了都笑了起来，诸颜奕则边说边继续笑着写：“后面是3只，3就像一只耳朵，也很形象的吧，中间这个符号就是加号，合起来，我们就是二加三然后是等于五，这个像弯钩的5就被念为五，代表的就是五只蟋蟀。”
诸颜奕在黑板上写了3+2=5，随后道：“看，这就是最简单的数学题，其实数学题就在我们生活中，我们可以变通一下，比如你们回家的时候，看见小石子，前门口发现了三块，后门口发现了两块，同样就是五块，然后一块你们打水漂了，就只剩下四块了，数学题目就是这样来的，简单又有趣味，是不是？”
“是。”孩子们喊了起来。
诸颜奕一旁道：“那有没有同学有过这样的经历呢？”要让大家学习，首先要培养大家的对数学的兴趣。
“我有”“我有”……一时间教室里都热闹起来，大家争先恐后举手。
诸颜奕随手指了一下张晓峰：“我们先请班长说说吧。”
班长张晓峰站起来道：“有一次我跟我爸去我大伯家玩，我大伯给我一颗糖，我大妈也给了我一颗糖，我有了两颗糖，后来我大伯家的哥哥来了，问我要了一颗糖，我就剩下了一颗糖，不过我担心他又问我要，我自己也吃掉了一颗，最后什么都没了。”说完张晓峰挠了挠自己的头，有点不好意思，同学们听了哈哈大笑了起来。
诸颜奕也笑了起来：“看，我们班长的这个数学题目也出来了，先是一块糖加上一块糖，就是1+1=2，然后是送了一块给哥哥，自己又吃了一块，那就是2-1-1=0，这就是两道题目，当然了，也可以连起来算，就是1+1-1-1=0，简
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