之答案。”彼笑曰：“汝真聪颖。”
昔乘货拉拉，偶遇领导与同事，闻吾打车归校，择货拉拉，彼笑言：“多读几年书，果然聪慧不少。”
今考危化从业之证，需观逾百视频。小雨为速，用苹果手机之进度条，直拉至每视频之终。同事则逐视之，进甚缓。小雨以法告之，皆称其聪。
皆受老呼昂之影响也。
“吾昔为班助时，同窗皆言吾聪慧且反应敏捷。此言吾情绪稳定时，智商无虞，惟不嗜读书。”孺子可教也。
“然否？”
“皆因姑姑之教诲。”
连日来，小雨情绪甚佳。
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KPI之指标含：业绩、行为及防扣等诸项。KPI者，乃关键绩效指标之简称，旨在设定、取样、计算、分析组织内部流程之输入、输出关键参数，系为衡量流程绩效之量化管理工具，将企业战略分解为可执行之工作目标，为绩效管理之基石。
KPI可助部门主管明确其责任，并据此设定人员业绩之衡量标准。建立明确可行之KPI体系，乃绩效管理之关键。此指标亦用于量化评估员工绩效，为绩效计划之重要构成。
无论企业、事业、机关，抑或单位、部门、个人，年度述职皆以KPI指标之量化数据为准，不涉博士教授之情怀，唯以数字为赛，阳光之下，赏罚分明。然，扣钱虽轻，侮辱则重，体面与尊严岂可轻言？
潮起潮落，岁月如梭，老弱病残者或成沙滩之鱼干。生态之平衡，需强者守规，弱者有望，能者展才，庸者得保，弱者有尊，不被欺凌。此或为高学历高职称者所持续呼吁之道也。诗云：
门门当对声声叹，户户相持念念间。
密友言辞犹在耳，雍葭心事自彷徨。
第82章 审势迎新
箫艺青羊师道深，真教诚授守初心。
专利点评传智慧，育才路上见精神。
老呼昂忆己习箫为徒，尝慕青羊宫之师，从其学二三载。彼师洞箫之艺，确乎技进乎道，天赋异禀也。然师能奏佳曲，若无裨于学子，则失其义矣。既为授业，宜精心备课，有课程之规划，课表之设。屡网课半年，常愆期不授，偶授一曲，竟费二百金，实非廉也。弗测设备，不虑录播，未尝顾及缺席听闻之学员，此视教学如敝屣也，终将致学费流失。故不以青羊宫民间艺人游击之习为善道，亦不寄厚望于其培训网课之发展也。老呼昂常自警曰：“为师
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